第249章-校准

  吸气不是鼓胸，是腰腹向外撑开，將气存于丹田。喊时小腹內收上顶，把声音推出去，不是掐出来。再来。”

  学员反覆调整，可多年习惯难改，接连三次依旧喉咙乏力，耳根涨得通红，声线依旧虚浮。

  教官並未急躁，耐心拆解动作：“放鬆肩颈，脖颈不僵，牙关打开，口型张圆……保持住，吸气，喊。”

  一遍、两遍、五遍，直到第十遍，学员终於找准沉气的感觉，一声“立正”短促扎实，虽不洪亮，却有了清晰落点，不再隨风飘散。教官微微頷首：“过，下一个。”

  校准工作有条不紊地推进，严苛而细致，不放过任何一丝偏差。

  有人声音发闷、吐字不清，教官便纠正口型：“嘴唇別懒，牙关打开，每个字归音到位，不吞不黏。”

  有人节奏混乱、预令动令不分，教官便敲打节拍：“预令拉长，动令短促，界限清晰，队伍才能跟得上。”

  有人声线尖锐、极易破音，教官便按压其喉头：“声音向下走，用胸腔共鸣，別顶鼻腔，乱喊不叫气势，叫耗气。”

  有人气势不足、眼神躲闪，教官便直言点破：“口令是指挥，不是请示。站定、神定，气才稳，声才正。”

  每一名学员、每一句口令、每一次呼吸，都被教官拆解明晰。林荫空地上，只剩此起彼伏的口令、沉稳的纠正声，与学员们反覆调整的呼吸声。

  汗水顺著额角滑落，有人咽喉微哑却不敢饮水，有人腰腹发酸仍坚持沉气，大家渐渐懂得，校准声音，本质是校准习惯、节奏与心性。

  很快，队列前移，轮到拾穗儿。她上前一步，立定站定，身姿挺拔如松，毫无慌乱之色。

  经过与苏晓的结对互练，她已改掉口令偏硬、发力过急的问题，气息沉稳、发力精准、声线扎实，只需教官按指挥標准做最后精细校准，便可彻底定型。

  章教官目光落於她身，语气平淡：“开始。”

  拾穗儿深吸一气，不抬胸、不耸肩，腰腹自然撑开，气息稳沉丹田。她轻调口型，牙关微启，声音自腹部推送而出，沉稳乾净，不飘不炸。