第775章 既科学又现实的方式
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  “並且展开对教育局內部的財务等多方面调查。”
  “第六点，今晚下班前半个小时，各科室必须赶回大会议室匯报当天的调查情况。”
  “第七点，也是举报材料中著重提醒的那些內容。”
  “对社会中存在的各种补习乱象，进行搜证调查。”
  “並且，要查出每个补习班背后的人际关係。”
  “如果补习班跟某位在职或退休教师，以及教育系统的相关领导有关係的，都要特別注意。”
  “好，目前暂时说这几点，有没有人对此次调查有什么想法，可以站起来说一说。”
  这就是杨同新开会的特点。
  杨同新说的部分其实没多少，因为之前都已经把材料给大家发下去了。
  他需要做的，就是如何领导七个科室开展工作。
  而且至於具体任务下发，杨同新也並不著急，而是听听其他七个科室的意见。
  每个科室自身情况都不同，他们都有自己熟悉和生疏的领域。
  杨同新也会根据他们的想法和意见，及时调整各科室之间的分工。
  台下传来了一阵窃窃私语，第一科室的刘副科长站了起来，开口道：“杨主任，我家孩子现在正在上小学，所以我对现在的补课情况有一定了解。”
  “说实话，不仅补课费用贵，而且补课项目也多。”