第8章 附录 C
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  从周一开始，李察面前的盘子里正式多了份豪华餐。
  沃伦给得很大方，只要他肚子塞得下，食堂里的隨便点。
  李察吃进去的每口蛋白质和脂肪，都在往这副薄得透光的身子骨里填料。
  交换条件也兑现得很乾脆。
  午饭后的二十分钟，李察会在餐厅角落里给沃伦讲拉丁文课上的重点。
  他讲得不复杂，把词根拆开，把变位逻辑用最简单的框架串起来，再让沃伦复述一遍。
  他自己也从教学过程中获益。
  每次想要讲清楚，都需要他自己先从头到尾捋一遍。
  教別人的过程，反过来巩固了他自己的理解。
  面板上的数字是最诚实的反馈。
  每一次有效教学行为，学识经验都会往前跳一下。
  不多，但比纯粹自己看书要快大约百分之二十。
  教学相长，古人诚不欺我。
  当然，在教沃伦之前，他其实给休讲过十分钟第一变位动词。
  讲完之后，他问休：“明白了吗？”