第23章 进城

  育才中学的学生，跟县一中的学生很不一样。

  他们更自信，更大方，更敢说话。林致远提一个问题，底下哗啦啦举起一片手，有的学生不等点名就直接开口了。他们不害怕犯错，不害怕被批评，甚至有点享受在课堂上表现自己。

  但他们的语文基础並不比县一中的学生好多少。阅读理解同样抓不住重点，作文同样套路化，文言文同样看不懂。不同的是，他们更擅长应付考试——答题技巧更熟练，时间分配更合理，卷面更整洁。

  林致远花了一周时间了解这些学生。他翻看了他们的档案，找班主任了解了每个人的情况，还让他们写了一篇自我介绍。五十八个人，五十八篇自我介绍，他一篇一篇地看，把每个人的特点记在本子上。

  有一个叫陆一鸣的男生，成绩很好，年级前十，但性格孤僻，不太跟同学来往。自我介绍只写了三行字，字跡潦草，像是在应付差事。

  有一个叫林小溪的女生，成绩中等，但作文写得很好，有一种很特別的语言感觉。她写“我喜欢在雨天坐在窗台上看雨，看雨水从玻璃上滑下来，像眼泪，但不是悲伤的眼泪”。

  有一个叫陈昊的男生，成绩很差，年级倒数，但体育很好，是校篮球队的主力。自我介绍写得很长，大部分內容都在讲篮球，最后写了一句：“林老师，我不喜欢语文，但我喜欢听故事。您能给我们讲故事吗？”

  林致远在陈昊的名字旁边画了一个圈，写了一个字：“可。”

  三

  开学第二周，林致远遇到了第一个挑战。

  陈昊在他的课上睡觉。

  不是那种偷偷趴一会儿的睡，是那种大大方方趴著、还打呼嚕的睡。林致远在讲台上讲《祝福》，讲祥林嫂的悲剧，讲得正投入，底下传来均匀的鼾声。几个学生回头看陈昊，有的在笑，有的在摇头。

  林致远停下来，走到陈昊桌前，敲了敲桌面。

  陈昊抬起头，眼睛还没睁开，嘴角掛著一丝口水，迷迷糊糊地问：“下课了？”

  全班哄堂大笑。